Qu'est ce que la Nuit des Musées ?

 

La Nuit des Musées est un rendez-vous qui permet aux musées participants d’ouvrir gratuitement leurs portes le temps d'une soirée et de proposer aux visiteurs un programme d’actions culturelles spécifiques et des collections spécialement mises en valeur. 

 

 

La Nuit des Musées est destinée à sensibiliser tous les publics, et particulièrement le public jeune et familial, à la richesse et à la diversité de l’offre culturelle des musées. 

 

 

Elle s’inscrit dans la politique menée par le ministère de la Culture et de la Communication pour attirer de nouveaux publics. 

Cette opération, mise en œuvre par la Direction générale des patrimoines, réunit tous les musées, au premier rang desquels les musées de France, désireux de s'associer à une manifestation nationale marquée par la gratuité d'accès ou parfois par des mesures tarifaires exceptionnelles, et par un grand nombre d'événements. 

Chaque année, plus de 3000 musées en France et en Europe participent à la Nuit européenne des musées.

 

Ce qui peut paraître surprenant dans la Nuit des Musées c'est l'aspect pédagogique vers l'ensemble des visiteurs car il ne s'agit pas d'un public scolaire mais d'un public beaucoup plus large (familles, adultes, étudiants, etc). Aujourd'hui on utilise le mot pédagogie d'une manière plus large puisqu'elle peut aussi bien s'appliquer aux adultes. En effet on apprend à tout âge.

 

 

 

Ce projet de médiation nous a été proposé par le Musée des Beaux-Arts de Caen, qui est en partenariat avec l'ESPE de Caen. Ce projet est mis en place entre ces deux structures depuis quatre ans et les anciennes promotions y ont déjà participé.

Le cahier des charges pour cette Nuit des Musées est le suivant : lien.

 

 

 

La médiation proposée pour cet évènement est la suivante : 

 

"Entrez dans le labyrinthe!

Visiteurs nocturnes, prenez garde! Vous entrez dans le labyrinthe du musée, en quête d'une urne magique...

Retrouvez les personnages fabuleux des sept tableaux et résolvez les énigmes pour trouver le mot mystère qui vous conduira à votre but. Pour vous aider à répondre aux questions, des conteuses vous dévoileront les histoires des tableaux. Alors observez, écoutez-bien, et ne perdez pas le fil!

Une fois tous les indices récoltés et votre fiche complétée, déposez-la dans l'urne. Vous remporterez peut-être un des prix offerts par les partenaires du musée."

 

 

Déroulement:

1. Retrouvez les personnages représentés sur le livret dans les tableaux du musée.

2. Ecoutez leurs histoires contées par les médiatrices.

3. Répondez à toutes les questions.

4. Reportez les lettres surlignées dans l'encadré du mot mystère.

5. Le mot mystère ainsi découvert vous indique l'emplacement de l'urne.

6. Déposez le bulletin dans l'urne pour participer au tirage au sort.

7. Gagnez peut-être l'un des prix offerts par les partenaires du musée. 

 

 

Précisions:

- Le mot mystère est: "Rendez-vous à L'ATRIUM" (grande pièce centrale du musée située au sous-sol et où sont exposées les œuvres de Dewasne, données récemment au musée.)

- L'urne: dissimulée dans l'atrium, elle pourra être accompagnée d'un dispositif visuel placé au sol afin d'indiquer la sortie aux visiteurs. Par ailleurs, elle pourra être conçue comme un objet ludique (à définir).

 

 

Préparation des médiations:

Chaque étudiante est libre de concevoir sa propre médiation. La validation se fera avec Mme Bertrand et Mme Guitard par notre intermédiaire.

- Permettre de répondre à la question du livret, grâce au discours de la médiatrice et/ou une observation attentive des détails du tableau.  (Si la réponse est donnée oralement par la médiatrice, elle devra se situer à la fin du discours).

- Etre axée sur l'histoire des personnages, le mythe, le récit biblique ou les faits historiques représentés.

- Partir de ce que l'on voit sur le tableau (iconographie, composition, choix du peintre) afin de permettre au public d'aiguiser son sens de l'observation.

- Etre interactive.

 

 

Toute l'organisation de la soirée a été réalisée par des étudiantes durant leurs stages. Les missions suivantes leur ont été confiées : choix des œuvres, recherches documentaires sur les œuvres, définition du scénario de la soirée, réalisation du livret, organisation du planning, recherche des partenaires pour les lots à gagner...

Suite à l'élaboration du scénario nous nous sommes positionnées sur un tableau et nous avons chacune réalisé notre propre scénario permettant de répondre à la question posée dans le livret, à savoir découvrir le nom du monstre qui se cache dans le labyrinthe qui est le musée et trouver l’urne magique. 

L'œuvre que j'ai choisie de présenter était Le duel musical d'Apollon et Marsyas du peintre italien du XVIIe siècle Pietro Novelli.

La médiation que nous avons réalisée durant cette soirée a fait l'objet de notre évaluation pour l'unité d'enseignement en histoire des arts. Notre évaluatrice nous a observées face au public mais aussi auparavant avec des médiatrices et la responsable des publics du Musée des Beaux-Arts ainsi que mes collègues afin de pouvoir se préparer, se confronter oralement à un public. 

Au courant de la soirée un atelier avait été prévu afin de pouvoir rapporter un souvenir de ce moment. L’objet que devait réaliser le public était un livre en forme de pop-up, voici comment se déroulait l’atelier. 

 

Cette expérience fut enrichissante puisqu'elle était différente des autres médiations qu'on a pu mener au cours de l'année qui étaient avec des scolaires. Ici nous étions confrontées à un public varié, individuel ; un changement notable est que le public peut arriver ou partir au cours de la médiation. Ce projet nous a permis de développer des compétences nouvelles comme l'adaptabilité en fonction des publics (famille, jeune, étudiant, public averti ou non). Il faut adapter notre langage en fonction du public que l'on a devant soi. Dans de telles conditions le médiateur doit avoir une bonne capacité d'adaptation dans ses propos comme dans ses attitudes. Pour le médiateur il est important de penser à différents niveaux de lecture de l'œuvre présentée, pour que les plus jeunes comme les adultes puissent s'investir dans la médiation. Et ce que l'on peut relever de cette Nuit des Musées, c'est que la médiation ne doit pas être envisagée et réalisée qu’à destination des scolaires mais aussi en direction d’un public individuel.

 

Une enquête de satisfaction avait été conçue et distribuée en même temps que le livret afin de pouvoir faire un bilan de la soirée. Cette enquête nous a montré que le public a fortement aimé l'événement. Voici en lien le bilan réalisé pour la Nuit des Musées par le Musée des Beaux-Arts.