Mon stage à la Comédie de Caen a nourri ma réflexion professionnelle. Durant ma première semaine de stage j'ai observé le travail de Virginie Pencole et les outils de médiation mis en place visant différents types de publics.

J'ai répertorié ces outils ci-dessous :

 

La présentation de saison 

 

Pour commencer la saison, l'une des choses importantes et que peu de théâtres pratiquent de cette manière, c'est la présentation de saison. 

L'équipe des relations avec les publics se déplace dans différents lieux pour présenter la saison de la Comédie de Caen. Avec des supports vidéo parlant des spectacles pour aider à sélectionner au mieux les spectacles qui les toucheront, pour découvrir ou re-découvrir des textes de théâtre tout en leur permettant de voyager dans de nouveaux univers artistiques ! 

 

 

La visite de la Comédie de Caen - Théâtre d'Hérouville

 

Cette visite permet au public de découvrir le fonctionnement du théâtre et les missions d'un Centre Dramatique National, de connaître son histoire, de comprendre de l'intérieur la machinerie théâtrale, l'aspect technique et artistique, de percevoir la partie invisible du spectacle vivant. Ces visites peuvent être l'occasion de découvrir plus précisément les métiers du théâtre en rencontrant par exemple l'équipe de l'atelier de construction (constructeurs-machinistes, peintres-décorateurs, électriciens) qui expliquent leur travail et témoignent de leurs expériences dans le cadre du théâtre. Virginie Pencole, la responsable de l'action culturelle et du développement des publics, propose à tous les groupes qui viennent assister à un spectacle de la saison de pouvoir visiter le Théâtre d'Hérouville et de découvrir ainsi ces différents métiers.

 

 

Des rencontres avec les artistes – comédiens et les metteurs en scène

 

Ensuite, par des rencontres avec les équipes artistiques. Ces rencontres peuvent prendre des formes différentes et se dérouler aussi bien dans les écoles, collèges, lycées, maisons de quartier, associations, qu'au théâtre.

Ces moments permettent aux spectateurs d'échanger sur un spectacle vu à la Comédie de Caen, d'éclaircir leur regard sur le théâtre, d'écouter la parole d'un artiste (metteur en scène, comédien ou auteur) qui explique le processus de création, le choix d'un thème ou d'un texte, les partis pris de la mise en scène ou encore le travail de l'acteur.

Certaines de ces rencontres peuvent être l'objet d'un véritable échange pratique et artistique. Ainsi la Comédie de Caen programme pour tous les spectacles de la saison, à l'issue de la représentation, une rencontre avec l'équipe artistique invitée et le public. Au cours de la saison, la Comédie de Caen propose de rencontrer des critiques ou chercheurs qui animent un débat à l’issue d’une représentation.

 

 

Des répétitions publiques 

 

Depuis plusieurs années, la Comédie de Caen invite les spectateurs à assister aux répétitions publiques de plusieurs créations et à partager ce moment privilégié qu’est l’élaboration d’un spectacle : c’est l’occasion pour la compagnie invitée de confronter son travail en cours au regard de l’autre, et pour le spectateur d’être associé au processus de création, d’en découvrir les étapes, d’en partager les questionnements, les doutes, les temps forts.

 

 

Des pratiques artistiques

 

La Comédie de Caen propose des week-ends de pratiques artistiques gratuits dirigés par des artistes associés à la saison pour découvrir leur univers et leur regard sur le théâtre et leur création.

 

 

Des parcours pédagogiques spécifiques

 

Pour la saison 2013/2014, quatre parcours pédagogiques spécifiques ont été réalisés par la Comédie de Caen au sein d'établissements scolaires. Les voici :

 

- Autour de Queue de Poissonne d'après le Petite Sirène, mise en scène d'Ilka Schonbein :

Le festival les Boréales, l’inspection académique et la Comédie de Caen ont proposé cette saison un projet pédagogique à toutes les classes de CM1/CM2 d’Hérouville Saint-Clair autour du conte et de la marionnette. En amont du spectacle, de nombreuses rencontres ont été proposées aux élèves hérouvillais (animation pédagogique avec le CREAM pour les enseignants, exposition, cinéma, rencontre avec une illustratrice, etc.).

 

- Jumelage avec le collège Lechanteur à Caen : « Tous au théâtre »

La Comédie de Caen est intervenue sur toute la saison au collège Lechanteur autour du conte avec trois classes concernées : ateliers de pratiques artistiques avec Laure Wolf, comédienne, rencontres avec des artistes, spectacles à la Comédie de Caen et dans le collège, etc.  

 

- Jumelage avec l'école Victor Paquet de Tour en Bessin : « Du conte à la représentation dans le domaine des arts et spectacle »

Stéphane Pelliccia, comédien, est intervenu toute l’année scolaire auprès de trois classes de la grande section de maternelle au CM2 : ateliers de théâtre, spectacles, visite du théâtre d’Hérouville et découverte des métiers du spectacle vivant, répétitions et encore rencontres avec des artistes !

 

- Avec les étudiants d’hypokhâgne/khâgne du lycée Malherbe

David Fauvel, comédien et metteur en scène des Bonnes, théâtre des Furies, a dirigé toute l’année scolaire des sessions de pratiques théâtrales avec les étudiants concernés.

 

 

Des outils pédagogiques

 

La Comédie de Caen met des ressources en ligne pour préparer à la venue au théâtre. Tout d'abord avec des outils techniques pour comprendre le théâtre avec le site du CRDP (Centre Régional de Documentation Pédagogique) de l'académie de Caen, des plans du théâtre d'Hérouville et celui des Cordes. 

Mais également avec des outils d'information et d’analyse sur les metteurs en scène et les spectacles, des revues de presse, des vidéos consultables sur le site du Théâtre-contemporain et avec les dossiers pédagogiques réalisés par le Centre Pompidou, qui propose des repères pour mieux appréhender la scène théâtrale contemporaine.

 

 

Un accès favorisé au théâtre par des tarifs préférentiels et des parcours de formation

 

La Comédie de Caen, CDN de Normandie, est soucieuse de toucher un public toujours plus élargi. Une de ses principales missions est de former le public de demain, de lui donner le goût du théâtre tel qu'il se pratique aujourd'hui, de mettre le public étudiant en contact avec l'art théâtral le plus vivant possible.

Depuis 2007 l’établissement a passé une convention avec l'Université de Caen Basse-Normandie et le CROUS de Caen. Celle-ci vise notamment à faciliter l'accès des étudiants aux activités en leur proposant des tarifs préférentiels sur la saison : en devenant « Coopérateur étudiant » de la Comédie de Caen, les étudiants bénéficient de réductions importantes, d'une priorité de réservation, de l'envoi de la newsletter, d'un accès aux représentations pour les créations de la Comédie de Caen et de réductions chez leurs partenaires.

Virginie Pencole a mis en place des conventions de partenariat entre la Comédie de Caen et les cursus Arts du spectacle, Lettres et Littérature Comparée qui ont été signées depuis plusieurs saisons. Elles permettent de mettre en place, en lien avec les enseignants et à destination des étudiants, différent parcours de formation du spectateur.

 

 

A la suite de cet état des lieux, j'ai décidé de procéder à une évaluation des outils de médiation à destination du jeune public. Et pour me permettre d'évaluer ces outils, j'ai souhaité assister aux médiations du type visite du théâtre, rencontre avec des artistes à l'issue de représentation ou en classe ainsi que la présentation de la saison dans différentes structures éducatives. Après avoir vécu ces moments de pratique, j’ai réalisé un diagnostique des outils à destination des scolaires afin de savoir s’ils sont efficaces, comment les élèves les perçoivent et s’ils les trouvent pertinents et éducatifs pour comprendre le théâtre et plus généralement le spectacle vivant.